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情境教学法在小学数学教学中的实践
情境教学法在小学数学教学中的实践
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中文摘要：
情境教学法在设立与使用上可以对数学问题进行假设和简化。对于小学数学的抽象问题，可以起到发散小学生思维，能使他们形象具体地理解。为此，情境教学法的使用，提高了小学数学课堂教学的教学后效，也能够帮助塑造小学生的数学思维。对情境教学法在小学数学教学中的应用进行思考与讨论。
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作者：
黎万海
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作者单位：
重庆市开县长沙镇一心中心小学
关键词：
小学数学
教学实践
情境教学法
出版年：
2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会
新课程学习·上旬
影响因子：
0.088
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(3)
被引量
9
参考文献量
3
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