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浅谈小学体育的游戏化教学策略
浅谈小学体育的游戏化教学策略
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中文摘要：
小学体育课堂经常会采取游戏教学，因为符合小学生的年龄特点，让学生在轻松、快乐的游戏中学习体育知识，掌握体育的各项技能，有利于唤起学生对体育学习的兴趣，提高学习的积极性与主动性，促进学生的全面发展。主要通过对体育游戏的特点，分析游戏在体育课堂中的运用，并发现实施中需注意的问题，从而尽可能地挖掘出游戏在小学体育课堂教学中起到的作用。
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作者：
吕效洁
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作者单位：
浙江省温州私立第一实验学校
关键词：
游戏化教学
心理健康
合作精神
出版年：
2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会
新课程学习·上旬
影响因子：
0.088
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(3)
被引量
5
参考文献量
1
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