新课程学习·上旬2015，Issue(3) ：87-87.

浅谈小学生良好数学合作学习习惯的实践研究

杨龙
新课程学习·上旬2015，Issue(3) ：87-87.
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浅谈小学生良好数学合作学习习惯的实践研究

杨龙1
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作者信息

  • 1. 安徽省宿州市泗县江上青小学
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摘要

新课标指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，鼓励学生合作交流是学生学习数学的重要方式之一。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出：“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流。共同发展，促进师生教学相长。”因此，对于小学生来说，要让他们学会合作学习，共同促进小学生良好数学学习习惯的养成。

关键词

合作学习/习惯养成/创设情境

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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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