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浅谈小学生良好数学合作学习习惯的实践研究
浅谈小学生良好数学合作学习习惯的实践研究
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中文摘要：
新课标指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，鼓励学生合作交流是学生学习数学的重要方式之一。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出：“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流。共同发展，促进师生教学相长。”因此，对于小学生来说，要让他们学会合作学习，共同促进小学生良好数学学习习惯的养成。
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作者：
杨龙
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作者单位：
安徽省宿州市泗县江上青小学
关键词：
合作学习
习惯养成
创设情境
出版年：
2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会
新课程学习·上旬
影响因子：
0.088
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(3)
参考文献量
1
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