新课程学习·上旬2015，Issue(3) ：170-170.

小学班主任管理如何体现人本性原则

钟秀琴
新课程学习·上旬2015，Issue(3) ：170-170.
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小学班主任管理如何体现人本性原则

钟秀琴1
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作者信息

  • 1. 广西壮族自治区贺州市平桂管理区鹅塘镇栗木小学
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摘要

班级管理水平的高低直接影响着学习氛围的浓厚和学生成绩的好坏，作为孩子在教育启蒙阶段接触最多、依赖最深的班主任，在面对一群幼小可爱而又调皮淘气的小学生时，应该如何进行人性化的管理，这对大部分班主任来说，都是一项巨大的挑战。

关键词

小学班主任/班级管理/人性化/建议

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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
参考文献量2
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