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英语“评价卡”设计策略与运用研究
英语“评价卡”设计策略与运用研究
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中文摘要：
小学英语由于课时数的局限以及外语语境的缺乏，如何激发学生学习的内在兴趣和潜能是教师一直关注的难点和热点。为此，专门完善相应的语言交际评价机制，设计了一张“语用评价积分卡”，以积分的形式鼓励学生积极参与，激励学生在英语课堂上主动参与语言交际，以达到评价和督促相辅相成的作用。
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作者：
朱春娜
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作者单位：
浙江省温州市龙湾区瑶溪第一小学
关键词：
语言交际
语用评价积分卡
英语教学
出版年：
2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会
新课程学习·上旬
影响因子：
0.088
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(3)
被引量
3
参考文献量
1
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