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孩子的做法比书上简单
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中文摘要：
今天学习两位数减两位数的口算。正如预料的那样，在情境的激发下学生很快产生了迫切解决问题的需要。43-28你是怎么算的呢？经过一番思考、讨论，大家兴致勃勃地交流起各自的口算方法。
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作者：
李晔
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作者单位：
江苏省常州市解放路小学
关键词：
口算方法
策略
有序思考
出版年：
2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会
新课程学习·上旬
影响因子：
0.088
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(3)
参考文献量
1
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