新课程学习·上旬2015，Issue(3) ：36-36.

小学高段阅读指导研究

苏毅
新课程学习·上旬2015，Issue(3) ：36-36.
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小学高段阅读指导研究

苏毅1
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作者信息

  • 1. 重庆市巫山县洛阳小学
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摘要

阅读教学是小学语文教学中的重点，是提高学生文学修养和综合素质的有效途径。通过对小学高段阅读指导进行研究，旨在有效提高语文阅读教学的有效性。

关键词

小学高段/阅读教学/多媒体/合作学习

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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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