新课程学习·上旬2015，Issue(3) ：51-51.

浅谈小学数学课堂教学的实践研究

黄文娟
新课程学习·上旬2015，Issue(3) ：51-51.
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浅谈小学数学课堂教学的实践研究

黄文娟1
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作者信息

  • 1. 四川省成都市金牛区天回小学石门校区
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摘要

小学数学教学不但是学好数学的基础，更是学好其他学科的前提。把课堂还给学生，老师只需要提供一个素材，让学生自己来发现、提出问题，从而找到解决问题的方法。数学教学不仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力，尤其是创造性思维能力，老师在课堂上应该“精讲巧练”。

关键词

小学数学/课堂教学/实践研究

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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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