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浅谈小学数学课堂教学的实践研究
浅谈小学数学课堂教学的实践研究
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中文摘要：
小学数学教学不但是学好数学的基础，更是学好其他学科的前提。把课堂还给学生，老师只需要提供一个素材，让学生自己来发现、提出问题，从而找到解决问题的方法。数学教学不仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力，尤其是创造性思维能力，老师在课堂上应该“精讲巧练”。
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作者：
黄文娟
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作者单位：
四川省成都市金牛区天回小学石门校区
关键词：
小学数学
课堂教学
实践研究
出版年：
2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会
新课程学习·上旬
影响因子：
0.088
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(3)
参考文献量
1
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