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大班额条件下小组学习模式在英语课堂中的应用初探
大班额条件下小组学习模式在英语课堂中的应用初探
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中文摘要：
课堂是学生的课堂，教学活动应围绕学生的水平设计。学生应在教师的指导下独立思考，参与小组学习活动，而且有充分的时间和空间展示学习成果，在学生互评、师生评价中感受学习的成功，师生共同在课堂教学中成长。
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作者：
白国瑞
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作者单位：
安徽省阜阳市颍东区河东中心校育新小学
关键词：
活动设计
小组学习
成果展示
评价方式
教师角色
出版年：
2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会
新课程学习·上旬
影响因子：
0.088
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(3)
参考文献量
1
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