新课程学习·上旬2015，Issue(3) ：63-63.

小学数学探究性学习模式的设计与开发研究

王海霞
新课程学习·上旬2015，Issue(3) ：63-63.
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小学数学探究性学习模式的设计与开发研究

王海霞1
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作者信息

  • 1. 江苏省盐城市滨海县八巨镇大冲小学
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摘要

探究性学习模式是指在学习过程中为学生创设一个积极探究的情境，通过科学引导，让学生进行主动学习，独立地解决问题，实现交流、研究的教学方法。在新课改教学背景下，小学数学教师一定要科学运用探究式教学模式，从而提高学生的学习积极性，达到高效教学的目的。

关键词

小学数学/设置情境/探究合作

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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
被引量3
参考文献量1
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