新课程学习·上旬2015，Issue(3) ：67-67.

小组合作学习的有效性探究

陈勇
新课程学习·上旬2015，Issue(3) ：67-67.
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小组合作学习的有效性探究

陈勇1
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作者信息

  • 1. 湖北省十堰市郧县南化塘镇中心小学
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摘要

进行小组合作学习，可以有效培养学生的学习热情。人类是一个群体，在一个讨论的环境中才能够实现自我价值。通过思想和知识的碰撞可以有效培养学生的思维能力，通过交流让自己的思维得以展示，同时也学到了更多其他方面的知识。在进行小学数学教学的时候，运用小组合作学习可以有效培养学生的数学思维能力，让学生的数学能力有所提高。

关键词

小组合作/积极性/表达能力

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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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