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浅谈如何提高小学生的“识谱”能力
浅谈如何提高小学生的“识谱”能力
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万方数据
中文摘要：
识谱过程对很多学生来说犹如一道无法逾越的鸿沟，使他们望而生畏，这种被动式的接受导致学习音乐的兴趣大大降低。因此，识谱教学要从兴趣出发，遵循循序渐进的原则，借助课堂乐器逐步提高学生的识谱能力。
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作者：
李晓玲
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作者单位：
新疆尼勒克县第二小学
关键词：
识谱教学
奖励机制
游戏
出版年：
2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会
新课程学习·上旬
影响因子：
0.088
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(3)
参考文献量
1
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