新课程学习·上旬2015，Issue(3) ：84-84.

浅谈如何提高小学生的“识谱”能力

李晓玲
新课程学习·上旬2015，Issue(3) ：84-84.
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浅谈如何提高小学生的“识谱”能力

李晓玲1
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  • 1. 新疆尼勒克县第二小学
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摘要

识谱过程对很多学生来说犹如一道无法逾越的鸿沟，使他们望而生畏，这种被动式的接受导致学习音乐的兴趣大大降低。因此，识谱教学要从兴趣出发，遵循循序渐进的原则，借助课堂乐器逐步提高学生的识谱能力。

关键词

识谱教学/奖励机制/游戏

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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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