新课程学习·上旬2015，Issue(3) ：92-93.

让学生享受写作的乐趣

王建颂
新课程学习·上旬2015，Issue(3) ：92-93.
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让学生享受写作的乐趣

王建颂1
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作者信息

  • 1. 河北省三河市第五小学
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摘要

习作既要发展学生的个性，就必须倡导学生的“无拘无束”———怎么想就怎么写，怎么说就怎么写，享受写作乐趣。作文教学“个性化”体现在以下几个环节中：写作内容自由、情感表达自由、表现形式多样。

关键词

作文教学/个性发展/享受

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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
被引量1
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