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让学生享受写作的乐趣
让学生享受写作的乐趣
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中文摘要：
习作既要发展学生的个性，就必须倡导学生的“无拘无束”———怎么想就怎么写，怎么说就怎么写，享受写作乐趣。作文教学“个性化”体现在以下几个环节中：写作内容自由、情感表达自由、表现形式多样。
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作者：
王建颂
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作者单位：
河北省三河市第五小学
关键词：
作文教学
个性发展
享受
出版年：
2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会
新课程学习·上旬
影响因子：
0.088
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(3)
被引量
1
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