新课程学习·上旬2015，Issue(3) ：134-134.

小学数学有效课堂提问的策略研究

盖素云
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小学数学有效课堂提问的策略研究

盖素云1
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作者信息

  • 1. 石家庄市行唐县龙州镇庄头小学
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摘要

教师是课堂的关键人物，在小学数学节堂上通过教师引导才能提高学生的学习兴趣，才能更快地让学生理解数学理论。但不得不指出的是，提问是一门艺术，教师讲究提问策略能够提高课堂教学质量。

关键词

小学数学/课堂提问/有效

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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
被引量1
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