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浅谈低年级数学语言表达能力的培养
浅谈低年级数学语言表达能力的培养
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万方数据
中文摘要：
《义务教育数学课程标准》“第一学段”目标：能运用生活经验，对有关的数字信息作出解释，并初步学会用具体的数描述现实世界中的简单现象。要初步学会表达解决问题的大致过程和结果，归纳数学学习的过程。数学语言的简洁性、条理性、抽象性、精确性等学科特点，使数学语言表达能力培养成为数学学习的必然，数学语言表达能力也直接影响着学生分析、解决问题的能力。
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作者：
陈皎丫
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作者单位：
浙江省永嘉县沙头镇渠口小学
关键词：
会听敢说
激趣想说
齐说爱说
出版年：
2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会
新课程学习·上旬
影响因子：
0.088
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(4)
被引量
1
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