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说说调动学生的阅读和积极的思维
说说调动学生的阅读和积极的思维
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中文摘要：
数学思维是数学教学的灵魂。由此可见，指导学生阅读文本是学生获取知识的一种重要手段，那么，数学教师只有全面优化“教与学”各个环节，才能使“读与思”有机结合在一起，而在课堂中有目的地调动学生的阅读和积极的思维，就能促进学生在课堂上发散思维，使学习做到有的放矢，收到极其有效的教学效果。
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作者：
姜艳红
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作者单位：
吉林省梨树县蔡家镇中心校
关键词：
数学
读与思
实践
出版年：
2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会
新课程学习·上旬
影响因子：
0.088
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(4)
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