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新课程背景下小学数学生活化的研究
新课程背景下小学数学生活化的研究
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中文摘要：
自我国推行基础教育课程改革以来，人们越来越重视数学教学生活化，教师需要给学生创设多层次的生活化教学环境。从小学数学教学生活化的价值考虑，根据“教育回归生活”的理论，阐述了小学数学教学生活化的途径，并提出了深度思考。
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作者：
徐胜清、秦学科
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作者单位：
陕西省汉中市西乡县高川镇上高川小学
关键词：
小学数学
观察
体验
能力
出版年：
2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会
新课程学习·上旬
影响因子：
0.088
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(4)
参考文献量
1
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