新课程学习·上旬2015，Issue(4) ：49-49.

小学语文“作文先导式”教学模式的实践探索及思考

尹凤朔
新课程学习·上旬2015，Issue(4) ：49-49.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学语文“作文先导式”教学模式的实践探索及思考

尹凤朔1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河北省邢台市桥东区青少年校外活动中心
  • 折叠

摘要

在小学阶段的语文教育过程中，作文先导式教学是应用十分广泛的方式，也是教育改革过程中为适应教育发展应运而生的新兴教学方式。在实践应用过程中，教师要对学生的自身性格及学习习惯等方面的需求有充分的了解。也只有对各种会对作文先导式教学效果产生影响的因素进行探索并找出相应的解决措施，才能使学生的语文成绩切实得到提升。

关键词

小学语文/基础概念/教学优势/学生表达

引用本文复制引用

出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文