新课程学习·上旬2015，Issue(4) ：68-68.

问题开道亲身体验合作交流--小学数学教学策略例谈

张秀梅
新课程学习·上旬2015，Issue(4) ：68-68.
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问题开道亲身体验合作交流--小学数学教学策略例谈

张秀梅1
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作者信息

  • 1. 新疆乌鲁木齐市第七十七小学
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摘要

小学数学教师应该充分发挥学生的主观能动性，注重让学生在活动中体验，问题引路，促使学生经历知识发展与变化的过程，让学生运用所学新知解决问题，反思体验，享受情趣，体味成功，激发内动力。

关键词

问题解决/亲身体验/交流共享

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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
参考文献量2
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