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农村小学识字教学渗透地方性知识的探索︱︱︱以温岭市大溪镇学校为例
农村小学识字教学渗透地方性知识的探索︱︱︱以温岭市大溪镇学校为例
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中文摘要：
汉字源于生活，是认识世界和改造世界的重要工具。在识字教学中渗透地方性知识，能让识字变得更有意义，同时学生能够通过汉字了解优秀的地方文化。列举了四类适用于识字教学中的地方性知识和三种渗透策略。
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作者：
周晓天
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作者单位：
浙江省温岭市大溪镇照洋小学古城校区
关键词：
识字教学
地方性知识
筛选
渗透
出版年：
2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会
新课程学习·上旬
影响因子：
0.088
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(4)
被引量
1
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