新课程学习·上旬2015，Issue(4) ：104-104.

浅谈如何引导小学生亲历数学建模过程

潘德高
新课程学习·上旬2015，Issue(4) ：104-104.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈如何引导小学生亲历数学建模过程

潘德高1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州省福泉市沙坪中心小学
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
段落导航相关论文