新课程学习·上旬2015，Issue(4) ：118-118.

小学语文阅读教学文本细读的策略研究

刘齐平 乔玉平
新课程学习·上旬2015，Issue(4) ：118-118.
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小学语文阅读教学文本细读的策略研究

刘齐平 1乔玉平2
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作者信息

  • 1. 重庆市巫山县朝云小学
  • 2. 重庆市巫山初级中学
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摘要

小学语文阅读是每个小学生都要学习的语文课中的一部分，同时它在每个学生的小学时期也是非常重要的一门，好的阅读习惯在小学养成对以后的学习生活都有很大的帮助。语文阅读对学生的语言理解能力，甚至表达能力也是有很大的辅助作用的。在小学文本阅读时，不是盲目地进行，而是有计划、有目标、有策略地阅读，尤其是中段阅读，文本细读更是有很多有待研究的地方。文本细读可以提升学生耐心、细心，安定小学生浮躁的情绪等等。

关键词

语文阅读/文本细读/策略

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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
被引量1
参考文献量1
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