新课程学习·上旬2015，Issue(4) ：126-126,127.

依情而动，循情而为--关于小学习作练笔的一点思考

楼丹
新课程学习·上旬2015，Issue(4) ：126-126,127.
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依情而动，循情而为--关于小学习作练笔的一点思考

楼丹1
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作者信息

  • 1. 浙江省义乌市大陈小学
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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
参考文献量2
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