新课程学习·上旬2015，Issue(4) ：138-138,139.

浅谈小学数学课堂中渗透数学文化的策略

黄文娟
新课程学习·上旬2015，Issue(4) ：138-138,139.
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浅谈小学数学课堂中渗透数学文化的策略

黄文娟1
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作者信息

  • 1. 四川省成都市金牛区天回小学石门校区
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摘要

数学文化是连接人们日常生活与数学知识的桥梁，是数学教学的催化剂，尤其对于小学教学来说，不仅能够使数学教学充满生气，还能够有效地培养小学生简单的数学逻辑思维、创新意识等各方面的能力。主要简述了在小学数学教学中渗透数学文化的几个策略。

关键词

数学文化/课堂教学/综合素质

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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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