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浅谈小学数学课堂中渗透数学文化的策略
浅谈小学数学课堂中渗透数学文化的策略
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万方数据
中文摘要：
数学文化是连接人们日常生活与数学知识的桥梁，是数学教学的催化剂，尤其对于小学教学来说，不仅能够使数学教学充满生气，还能够有效地培养小学生简单的数学逻辑思维、创新意识等各方面的能力。主要简述了在小学数学教学中渗透数学文化的几个策略。
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作者：
黄文娟
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作者单位：
四川省成都市金牛区天回小学石门校区
关键词：
数学文化
课堂教学
综合素质
出版年：
2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会
新课程学习·上旬
影响因子：
0.088
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(4)
参考文献量
1
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