新课程学习·上旬2015，Issue(4) ：152-152,153.

小学美术教学中的人文性渗透策略

朱敏
新课程学习·上旬2015，Issue(4) ：152-152,153.
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小学美术教学中的人文性渗透策略

朱敏1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市武进区马杭中心小学
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摘要

小学美术教学中进行人文性渗透是切实可行的，教师在具体的教学过程中要重视情境激发中渗透人文性情感，美术欣赏与人文背景有机结合，在美术教学之中渗透入本土文化，让小学美术教学更具光彩。提出了美术教学之中渗透人文性的理论，从情境激发、美术欣赏和本土教学三方面进行了策略分析，从而更好地促进新课标下美术教学改革的持续深入发展。

关键词

人文精神/情境/本土文化

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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
被引量3
参考文献量1
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