新课程学习·上旬2015，Issue(4) ：153-153.

低年级字理识字教学的有效策略

陈丽琴
新课程学习·上旬2015，Issue(4) ：153-153.
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低年级字理识字教学的有效策略

陈丽琴1
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作者信息

  • 1. 浙江省瑞安市汀田实验小学
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摘要

字理即汉字的构形理据。通过形象法：运用字理，图文并茂，利用图画知字义；偏旁教学：运用字理，观偏旁识字义，拓展识字；运用字理，“分解—组合”析解汉字，理解字词；学为中心，恰当组织教学四个方面对字理识字教学进行探讨。

关键词

字理/教学现状/教学策略

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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
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