新课程学习·上旬2015，Issue(4) ：31-31.

深研文本，因“材”施教

谢峰
新课程学习·上旬2015，Issue(4) ：31-31.
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深研文本，因“材”施教

谢峰1
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作者信息

  • 1. 苏州工业园区胜浦实验小学
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摘要

教师要对教材进行深入钻研、合理开发与多角度解读，培养学生的语文素养。同时，要努力渗透学法指导，如抓关键词，抓比喻修辞，联系上下文，合理想象等进行阅读理解，感受人物品质。

关键词

教材/体裁/语用/课堂研究

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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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