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深研文本，因“材”施教
深研文本，因“材”施教
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中文摘要：
教师要对教材进行深入钻研、合理开发与多角度解读，培养学生的语文素养。同时，要努力渗透学法指导，如抓关键词，抓比喻修辞，联系上下文，合理想象等进行阅读理解，感受人物品质。
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作者：
谢峰
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作者单位：
苏州工业园区胜浦实验小学
关键词：
教材
体裁
语用
课堂研究
出版年：
2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会
新课程学习·上旬
影响因子：
0.088
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(4)
参考文献量
1
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