新课程学习·上旬2015，Issue(4) ：43-43.

小学数学教学中学生主体地位的体现

向成芬
新课程学习·上旬2015，Issue(4) ：43-43.
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小学数学教学中学生主体地位的体现

向成芬1
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作者信息

  • 1. 重庆市石柱县王家乡小学
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摘要

小学生处于形成独立性格的阶段，也是严谨思维形成的开始时期。数学学科的学习则是培养学生发散思维的重要过程。所以，在教学过程中，教师要不断激发学生主动参与学习的积极性，让学生不再是被动接受知识，而是主动形成“我要学”的想法。同时更要与实际生活相结合来进行教学，以提高教学效率。

关键词

小学数学/教学/主体地位

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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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