新课程学习·上旬2015，Issue(4) ：57-57.

让美术课堂成为学生创造之旅

李水芬
新课程学习·上旬2015，Issue(4) ：57-57.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

让美术课堂成为学生创造之旅

李水芬1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省丹阳市丹凤实验小学
  • 折叠

摘要

表现来自人的天性，儿童的美术表现过程更具有自发性，它是一个情感自由抒发的过程，是他们对某种事物独特的情感体验，这种情感体验是个体感知、记忆、想象、思维等诸种心理因素的组合，是内心活动的真实表现。可见，儿童的美术是以自由创造为本性的个性能动发挥。一是激发兴趣，营造创造氛围。二是示范引导，引发创造意识。三是融会贯通，生发创造激情。

关键词

激趣/示范/融会

引用本文复制引用

出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
参考文献量1
段落导航相关论文