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小学数学教学设计能力及其构成研究
小学数学教学设计能力及其构成研究
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中文摘要：
小学教育是非常关键的基础教育时期，是培养学生数学理论知识和实践能力的关键环节。在这一过程中，数学教师的教学设计能力对学生的学习质量产生重要影响，其设计能力越高，教学的成果就越佳。基于小学数学课程的教学活动，对教师教学设计能力以及构成进行分析。
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作者：
李桂艳
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作者单位：
吉林省四平市梨树县万发镇学校
关键词：
小学数学教师
设计流程
创设情境
教学评价
出版年：
2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会
新课程学习·上旬
影响因子：
0.088
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(4)
被引量
2
参考文献量
1
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