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通过激励性评价提高学生学习小学语文的兴趣
通过激励性评价提高学生学习小学语文的兴趣
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中文摘要：
小学时期是学生具备基本的汉语读说写能力的最重要的时期。学生对语文产生兴趣，并在兴趣中愉快地学习，符合儿童的天性，是每位语文老师都极力追求的。因此，结合丰富多彩的教学活动，教师可以在其中多多利用激励性评价的方式，使学生对语文学习更有兴趣。对利用激励性评价促进学生学习小学语文策略进行一些探讨。
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作者：
郑淑娟
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作者单位：
福建省龙岩市溪南小学
关键词：
语文
定义
尊重学生
成长档案
出版年：
2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会
新课程学习·上旬
影响因子：
0.088
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(4)
被引量
1
参考文献量
1
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