新课程学习·上旬2015，Issue(4) ：81-81.

通过激励性评价提高学生学习小学语文的兴趣

郑淑娟
新课程学习·上旬2015，Issue(4) ：81-81.
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通过激励性评价提高学生学习小学语文的兴趣

郑淑娟1
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作者信息

  • 1. 福建省龙岩市溪南小学
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摘要

小学时期是学生具备基本的汉语读说写能力的最重要的时期。学生对语文产生兴趣，并在兴趣中愉快地学习，符合儿童的天性，是每位语文老师都极力追求的。因此，结合丰富多彩的教学活动，教师可以在其中多多利用激励性评价的方式，使学生对语文学习更有兴趣。对利用激励性评价促进学生学习小学语文策略进行一些探讨。

关键词

语文/定义/尊重学生/成长档案

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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
被引量1
参考文献量1
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