国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学生“数感”的体现与培养
小学生“数感”的体现与培养
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
数感来自数学实践活动，又指导数学实践活动。教师应在不断的数学教学活动中让学生在对数的充分感知、感应和感受中发展学生的数感。具有良好数感的人对数学情境能反应迅速、准确、敏捷和思路简缩，能自然地运用最优化的解题策略。因此，教学中培养学生的数感是数学教学的重要任务。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
薛华
展开 >
作者单位：
甘肃省武威市凉州区南园小学
关键词：
数感
体现
实践活动
出版年：
2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会
新课程学习·上旬
影响因子：
0.088
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(4)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
