新课程学习·上旬2015，Issue(4) ：113-113.

浅谈小学数学教学中学生多元化学习方式的应用策略

刘成建
新课程学习·上旬2015，Issue(4) ：113-113.
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浅谈小学数学教学中学生多元化学习方式的应用策略

刘成建1
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作者信息

  • 1. 甘肃省临泽县城关小学
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摘要

数学是一门基础学科，也是一门实用学科，对于学生的基础知识积累以及实践技能的提升都有重要的促进意义。特别是在小学时期，正是学生各项基础知识积累、认知能力养成的关键阶段，教学中就需要教师能够通过多样化的学习模式引导来丰富学生的学习体验，使自主学习、合作学习、探究学习、实践运用以及网络学习能够融入学生的学习生活中，加深他们的学习感知，让他们在自身的学习基础上各有提升，实现学生数学学习的高效进行。

关键词

求知兴趣/多元化/学习方式/探究学习

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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
被引量2
参考文献量1
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