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浅谈小学数学课堂教学有效性的提高
浅谈小学数学课堂教学有效性的提高
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中文摘要：
课堂教学是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道。提高课堂教学效率是每个教师孜孜不倦、不懈追求的目标。提高小学数学课堂教学的有效性，是指通过数学课堂教学活动，使学生在认知、能力上有所进步和提高。要实现课堂教学的有效性，必须以现代新的教学理论为指导，并选用恰当的教学方法，从而促进学生的发展和进步。
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作者：
郭秀芳
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作者单位：
河北省秦皇岛市昌黎县十里铺乡十里铺小学
关键词：
问题情境
课堂教学
有效性
出版年：
2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会
新课程学习·上旬
影响因子：
0.088
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(4)
被引量
2
参考文献量
1
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