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小学英语词汇教学的改进策略研究

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词汇量是英语教学的基础与根本，没有词汇教学，后期的听、说、读、写就像是无源之本，根本无法立足。作为语言的三大要素之一，词汇是语言的基本材料，没有词汇，别说想要表达思想，连完整的话语都不能表达。基于此，探讨了小学英语词汇教学的改进策略。

赵艳

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内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗实验小学

小学英语 词汇教学 联想法 构词法 情境法

2015

新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
年,卷(期)：2015.(4)
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