新课程学习·上旬2015，Issue(4) ：131-131.

小学英语词汇教学的改进策略研究

赵艳
新课程学习·上旬2015，Issue(4) ：131-131.
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小学英语词汇教学的改进策略研究

赵艳1
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作者信息

  • 1. 内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗实验小学
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摘要

词汇量是英语教学的基础与根本，没有词汇教学，后期的听、说、读、写就像是无源之本，根本无法立足。作为语言的三大要素之一，词汇是语言的基本材料，没有词汇，别说想要表达思想，连完整的话语都不能表达。基于此，探讨了小学英语词汇教学的改进策略。

关键词

小学英语/词汇教学/联想法/构词法/情境法

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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
被引量7
参考文献量1
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