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对接生活优化教材--利用多媒体重构儿童视角的教材

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品德与社会是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活为目标的活动型综合课程。这样的课程更加突出了儿童的主体地位。然而在教学实践中，包罗万象的教材相对于小学生的生活阅历和思维水平，教材中的某些点对学生来说是静止的、疑难的、“乏情”的、单薄的、抽象的、陈旧的，是不够“儿童味”的。通过实践发现对于这些点，可以利用多媒体对接儿童的家庭生活、学校生活、社会生活，也可以对接乡土文化、科教宣传、政治时事等进行化解，重构教材，使教材更受儿童喜欢且更有意义。

陈春燕

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浙江省临海市临海小学

品德与社会 多媒体 生活

2015

新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
年,卷(期)：2015.(4)
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