学前美术教学中的创意与人格塑造

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中文摘要：对学龄前0～6岁的幼儿进行美术教育，是教育活动中不可或缺的部分，它在学前教育中占据重要的位置。在学前儿童进行语言、数字等思维的训练和学习过程中，绘画也是学前儿童表达思想感受的第二语言。由于这段时期是儿童智力成长的快速时期，对学前儿童进行引导和启迪，是引发其艺术天分萌芽的重要方法，因而要对学前儿童的美术教育进行创意性的引导，并对学前儿童的人格因素进行塑造和树立，这需要教师加以高度关注并进行实验性的改革。

作者：

林俐池

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作者单位：

江西省上饶市青少年宫

关键词：

学前美术教学创意人格

出版年：

2015

新课程学习·上旬

山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088

ISSN：1674-697X

年,卷(期)：2015.(5)

被引量1
参考文献量1