新课程学习·上旬2015，Issue(5) ：38-39.

小学数学教学生活化情境创设

胡晓舟
新课程学习·上旬2015，Issue(5) ：38-39.
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小学数学教学生活化情境创设

胡晓舟1
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作者信息

  • 1. 浙江省绍兴市越城区陶堰镇中心小学
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摘要

教育的本质在于使学生将掌握的知识应用到实际生活中,实现理论教育和实际生活的完美结合.数学作为小学教学中最基本的一门学科,在小学生的素质教育中有着至关重要的作用.由于数学自身所特有的抽象性,学生在学习的过程中或多或少会有一些困难,如果加之教学方式过于僵硬死板,将会给学生的数学学习造成非常大的消极影响.因而小学数学教学生活化情境的创设在小学数学教学中有着非常关键的作用,这对提高学生的实践能力、促进学生的全面发展有着非常积极的意义.

关键词

小学数学/生活化情境/创设

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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
被引量4
参考文献量1
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