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情境教学法在幼儿美术教学中的探析
情境教学法在幼儿美术教学中的探析
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中文摘要：
幼儿教育是人生的启蒙阶段，作为幼儿阶段的美术教育，其基本的教学要求是依据具体的形象来培养幼儿的观察力、想象力、创造能力以及动手能力。因此幼儿美术教育应以情境教学为主，创设一定的情境激发幼儿对美术的兴趣，从而提高幼儿的综合能力。当然情境的创设要巧妙、要有趣味性、实效性、创造性。
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作者：
陈仁利
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作者单位：
浙江省宁波市鄞州区高桥镇藕缆桥幼儿园
关键词：
实效性
趣味性
创造性
出版年：
2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会
新课程学习·上旬
影响因子：
0.088
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(5)
被引量
5
参考文献量
2
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