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如何构建游戏化的幼儿课堂
如何构建游戏化的幼儿课堂
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中文摘要：
心理学家弗洛伊德指出:“游戏是由愉快原则促动的,它是满足的源泉.”游戏活动能够愉悦幼儿的身心,是一种能够让人感觉快乐的方法.所以,在幼儿教学过程中,为了保护学生的学习兴趣,也为了符合学生的学习特点,在授课的时候,教师要充分发挥游戏的辅助教学功能,要借助多样化的游戏来提高学生的课堂参与度,进而为构建精彩而高效的幼儿课堂奠定坚实的基础.
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作者：
蒋瑶
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作者单位：
江苏省常州市天宁区实验幼儿园
关键词：
游戏化
幼儿课堂
娃娃家
商店
理发店
出版年：
2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会
新课程学习·上旬
影响因子：
0.088
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(5)
参考文献量
1
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