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小学习作教学的实践与策略
小学习作教学的实践与策略
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中文摘要：
理念关系着教育行为,教师应准确把握语文课程新理念,明确习作教学的目标,把它作为教学运作的指南.从培养学生的兴趣入手,优化学生心理素质,树立习作信心;拓宽学生习作时空,积累素材,开放习作形式,增强习作信心;发挥评价的激励功能,鼓励成功,达到促进学生发展的目的.
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作者：
郑新琴
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作者单位：
福建省三明市大田县桃源中心小学
关键词：
习作教学
心理素质
习作信心
习作素材
出版年：
2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会
新课程学习·上旬
影响因子：
0.088
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(5)
参考文献量
3
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