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小学英语形成性激励评价机制有效应用及探究
小学英语形成性激励评价机制有效应用及探究
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中文摘要：
小学英语课堂应还以学生最自然、最贴近学生生活的语言运用环境.让孩子们在学中体会、学中享受英语学习的无限乐趣.在一年级初始学习阶段,研究并创设以养成兴趣为首,以简单的运用为主,以快乐学习为目标的激励评价机制——“英语快乐农场”,旨在配合孩子们现阶段学习特性,营造学习英语浓厚氛围,达到学和用、玩和乐一体化的理想境界.
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作者：
吕蓉
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作者单位：
杭州江南实验学校
关键词：
语言运用
激励评价机制
成绩反馈
出版年：
2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会
新课程学习·上旬
影响因子：
0.088
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(5)
参考文献量
1
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