新课程学习·上旬2015，Issue(5) ：109.

试论小学语文低年级识字教学的反思与实践

殷萍
新课程学习·上旬2015，Issue(5) ：109.
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试论小学语文低年级识字教学的反思与实践

殷萍1
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  • 1. 江苏省建湖县第二实验小学
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摘要

近些年,随着国家逐渐加大教育的改革力度,在推行素质教育的同时,积极推动课程改革,争取进一步提高国民教育水平.现行的课程标准对小学识字教学提出了新的要求,其中在小学的初级阶段,要求学生认识的汉字要超过3000个,同时会默写汉字的数量不能低于2500个.这对于小学初级教育来说是一个非常艰巨的任务.结合小学识字教学过程中存在的问题,对如何做好小学初级阶段的识字教学工作进行详细的探究与讨论.

关键词

识字教学/教学氛围/教学设备

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出版年

2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
参考文献量2
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