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小学科学课堂教学中的有效合作学习

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小学阶段的科学教学担负着启蒙的重要责任,带领学生开启科学知识的大门,解开科学神秘的面纱,有助于培养学生的科学素养,因此,必须要加大对小学科学教学质量的重视度.在小学科学教学过程中,课堂是教学的主阵地,只有采取有效的措施和方法提高课堂教学效率,才能够提升小学科学教育质量,提高学生的学习效率.在众多的教学方法中合作学习通过让学生交流、合作来完成学习任务,不仅让学生掌握了知识,而且还培养了学生的合作能力,这对于学生综合发展具有积极的意义.

刘开封

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重庆市黔江区金溪镇中心学校

小学科学 合作学习 问题 策略

2015

新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
年,卷(期)：2015.(5)
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