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小学“特殊随班就读”学生教育的实践探索
小学“特殊随班就读”学生教育的实践探索
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中文摘要：
针对小学“特殊随班就读”学生存在一些问题提出了相应的解决办法,教师的爱心和耐心教导是“医治”他们的最好良药.
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作者：
王金周
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作者单位：
甘肃高台县西街小学
关键词：
随班就读
教育
家校互动
出版年：
2015
新课程学习·上旬
山西省期刊协会
新课程学习·上旬
影响因子：
0.088
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(5)
参考文献量
1
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