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我种植我管理我收获——浅谈大班幼儿参与自然角管理的现状及思考

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自然角是幼儿认识自然的直接途径.它给幼儿提供了一个科学探索的场地,创建起来并不难,关键在于后续的管理工作,如果管理不善,毫无意义.现在的自然角,更多的是教师在包办,看不到幼儿的身影或是根本无人管理.面对该现象,应转变教师的原有观念,让幼儿参与到自然角的管理中来,真正地成为自然角的主人.

冯文君

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浙江大学幼儿园

自然角 管理 大班幼儿

2015

新课程学习·上旬
山西省期刊协会

新课程学习·上旬

影响因子：0.088
ISSN：1674-697X
年,卷(期)：2015.(5)
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