新课程学习·下旬2015，Issue(1) ：16-17.

黑龙江人文与社会学科课堂导入的针对性探讨

李迪
新课程学习·下旬2015，Issue(1) ：16-17.
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黑龙江人文与社会学科课堂导入的针对性探讨

李迪1
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作者信息

  • 1. 黑龙江省教育学院
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摘要

黑龙江人文与社会作为黑龙江地方课程的一个重要分支学科，课程理念定位下的课程类型划分、课堂导入的关键都还没有一个关注性的探讨。从一个视角进行探索性的触探，将其课程类型大致分为学科类课程、综合社会实践类课程两种，并从课堂教学导入值得注意的关键入手，进行探讨。

关键词

课程理念/课程类型/课堂导入

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基金项目

黑龙江大学2014年研究生创新科研资金项目(YJSCX2014-137HLJU)

2013年度黑龙江省教育科学规划省重点课题(JJB1213008)

2011年度省哲学社会科学研究规划项目(11D030)

黑龙江省教育厅人文社会科学项目(12522236)

出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
参考文献量2
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