新课程学习·下旬2015，Issue(1) ：19-19.

学前教育专业学生职业认同感的影响因素及培养策略

李欣
新课程学习·下旬2015，Issue(1) ：19-19.
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学前教育专业学生职业认同感的影响因素及培养策略

李欣1
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作者信息

  • 1. 黑龙江幼儿师范高等专科学校
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摘要

在阐述职业认同感对学前教育专业学生的重要性基础上，分析了影响学前教育专业学生职业认同感形成的因素，即社会舆论环境及就业前景等，重点探讨学前教育专业学生职业认同感的培养策略。

关键词

教师表率/职业信念/职业认同感

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基金项目

本文为黑龙江省教育教学改革项目(JG2014020284)

出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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