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高中历史人物教学中如何渗透情商教育
高中历史人物教学中如何渗透情商教育
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中文摘要：
试图通过历史人物教学，促进学生对历史人物学习中所获得的情商识别能力进行生活迁移，实现学生情商自我教育，进而促进学生健全情商的发展。
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作者：
晏福平
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作者单位：
重庆市礼嘉中学校
关键词：
人生态度
抗挫能力
合作精神
仁爱意识
出版年：
2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会
新课程学习·下旬
影响因子：
0.087
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(1)
参考文献量
1
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