新课程学习·下旬2015，Issue(1) ：43-44.

高中数学课堂教学有效提问的策略

唐庆明
新课程学习·下旬2015，Issue(1) ：43-44.
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高中数学课堂教学有效提问的策略

唐庆明1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市三中
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摘要

课堂提问在数学教学过程中是一个重要的环节，有效提问可以引起学生的注意，是教师与学生沟通的主要手段，还可以通过提问了解学生在学习过程中的重难点。老师能否把握正确的提问方式和适当的提问时机，能否给学生展示要点知识点对提升教学质量起着关键性的作用。

关键词

课堂教学/有效提问/启发提问

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出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
被引量3
参考文献量1
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